«Билет в будущее»

«Билет в будущее» – проект ранней профессиональной ориентации для школьников 6–11-х классов, в том числе с ограниченными возможностями здоровья. Проект реализуется по поручению Президента Российской Федерации Владимира Путина в рамках федерального проекта «Успех каждого ребенка» нацпроекта «Образование». Профориентационный проект, направленный на раскрытие талантов и осознанный выбор карьеры.

         

День матери

Уже более двух десятков лет в России официально отмечают очень теплый и трогательный праздник – День матери. Все стараются, даже несмотря на работу или учебу, найти время для своей мамы, поздравить ее, крепко обнять и подарить подарок. И этот особенный праздник прошел и в нашей школе, где дети устраивали для мам концерты: пели песни, читали стихи и танцевали.

«Виртуальный океанариум» для детей с ОВЗ

В школе был проведен «Виртуальный океанариум»познавательных фильмов для детей с ограниченными возможностями здоровья, где дети смогли совершить незабываемое путешествие в виртуальный мир. Организатор проекта Ооржак Саманта Оюновна.

Круглый стол по работе с детьми

 с тяжелыми множественными нарушениями развития при ГБОУ РТ «Средняя общеобразовательная школа №10 для детей с ограниченными возможностями здоровья»

02 ноября 2023 г. на базе ГБОУ РТ «Средняя общеобразовательная школа №10 для детей с ограниченными возможностями здоровья»в соответствии с планом работы консультационного пункта по работе с детьми с ТМНР, в целях оказания консультационной, методической поддержки педагогов, состоялся Круглый стол по теме:  «Актуальные вопросы организации образования обучающихся с ТМНР».

Открыла круглый стол Дандаа Аржаана Валерьевна, руководитель Республиканского консультационного пункта по работе с детьми с тяжелыми множественными нарушениями развития при ГБОУ РТ «Средняя общеобразовательная школа №10 для детей с ограниченными возможностями здоровья», ознакомила с нормативно-правовой документацией и планом работы консультационного пункта на учебный год.

На мероприятии выступили пять педагогов, работающие с обучающимися с тяжелыми множественными нарушениями развития, ими были показаны с мастер-классы по обучению и воспитанию детей с ТМНР в условиях индивидуального обучения на дому. Для обсуждения предлагались вопросы, существенные для решения ключевых задач учебно-воспитательного процесса с данным контингентом обучающихся. Участники мероприятия задавали выступающим коллегам интересующие их вопросы, активно дискутировали, а также выражали свои точки зрения по определенной педагогической проблеме и делились опытом.

Круглый стол проведен в дружественной обстановке, педагоги подтвердили актуальность данной темы и обозначили такие проблемы обучения и воспитания детей с ТМНР в условиях индивидуального обучения на дому как:

— непринятие диагноза родителями (законными представителями) и предъявление ими завышенных требований, в некоторых случаях отмечено недостаточное внимание к курсовому лечению ребенка с ТМНР;

— необходимость тщательного подбора наглядно-дидактического материала при обучении детей, у которых в структуре дефекта имеются нарушения зрения;

— необходимость прохождения специальных сертифицированных курсов массажа по работе с детьми с различными формами ДЦП и мн.др.

В работе Круглого стола приняли участие 38 педагогов. По окончании мероприятия выступившим участникам выданы справки-подтверждения.

Встреча с инспекторами ОПДН УМВД России по г.Кызылу

Ко дню памяти погибших при исполнении служебных обязанностей сотрудников ОВД совместно с инспекторами ОПДН УМВД России по г. Кызылу проведена встреча с учащимися ГБОУ РТ «СОШ № 10 для детей с ОВЗ», где были приведены примеры подвигов сотрудников УВД при несении службы.

Месячник психологического здоровья

В школе с 2 по 27 октября проходил месячник психологического здоровья.

Цель: сохранение, укрепление психологического и психического здоровья, развитие и социализация обучающихся.

Задачи:

— реализация превентивных психолого-педагогических мер, направленных на формирование у детей, подростков, обучающейся молодежи коммуникативных навыков, позитивного отношения к себе и к окружающим, навыков саморегуляции психоэмоционального.
Проводились по плану различные акции, тренинги и игры.